ZG3Cr18Mn12Si2N鑄件耐高溫在1000℃左右，超級耐磨。ZG3Cr18Mn12Si2N鑄件適合950℃長期使用，適合各種電阻爐的爐底板，井式爐的料筐、爐罐、爐柵、箱體，鼓型爐爐罐，回轉爐爐膽及電站鍋爐耐磨襯板等耐磨件。
ZG3Cr24Ni7SiN鑄件耐高溫在1100℃左右，1000℃長期使用性能更。性能優(yōu)于鉻錳氮，適合做爐底板、料盤、料筐等。
ZG35Cr25Ni20Si2鑄件耐高溫在1200℃左右，ZG1Cr25Ni20Si2鑄件1150℃長期使用，性能超級，性能優(yōu)于鎳七氮，耐腐蝕性強，適合制造加熱鋼各種構件。
ZG35Cr24Ni7SiNRe耐熱鋼鑄件是在3Cr24Ni7SiN鋼基礎上添加0.2-0.3%鈰或鑭。加入稀土后，極明顯地改變了鋼在1100-1200℃時的性能，了鋼在鑄態(tài)時的持久強度。改變了熱加工性能，具有高的高溫強度，較高的塑性和性，組織，能耐硫化作用和急冷急熱，時效脆性較2Cr25Ni20Si2小。同時還有的焊接性、鑄造性其主要制造在950-1200℃范圍內(nèi)工作的各種耐熱構件。

公司專業(yè)生產(chǎn)耐熱承壓、耐腐蝕、耐磨損合金鋼管及鑄件。主產(chǎn)品為：耐熱鋼、高溫合金、不銹耐酸鋼、耐高溫不銹鋼、熱處理配件、離心澆鑄爐管、耐腐蝕鋼、熱強鋼、耐磨鋼、大口徑不銹鋼、超低碳合金鋼、離心鑄造厚壁鋼管。主要產(chǎn)品：

一、耐熱鋼、熱強鋼、耐高溫爐管、耐高溫合金鋼、不銹鋼鋼、耐磨鋼、耐熱耐磨鋼。

二、熱處理配件：爐底板、馬弗罐、料筐、風葉、導軌、料盤、干鍋、工裝掛具、保溫箱等。

三、離心鑄造產(chǎn)品：大口徑厚壁耐熱鋼管、不銹鋼管、合金鋼管、生產(chǎn)直徑：Φ75mm—2650mm，單支長度6000mm，無縫耐熱鋼管，各類耐高溫爐管，粉末冶金用回轉窯體、耐熱鋼爐底輥、玻璃輥、工業(yè)輻射管、耐磨輸送管、石化裂解管、輻射管、高溫真空還原罐等。

四、小口徑不銹鋼管。生產(chǎn)外徑：Φ7mm-400mm，壁厚：0.6mm—40mm單支長度：9000mm無縫不銹鋼管

耐熱鋼鑄件 耐高溫合金鋼鑄件常備材質(zhì)有：ZG40Cr25Ni20Si2（美標310，HK40），ZG3Cr24Ni7SiNRe、ZG4Cr26Ni4Mn3NRe、ZG3Cr24Ni7SiN，ZG1Cr18Ni9Ti，ZG8Cr26Ni14Mn3N， 稀土新材料耐熱鋼ZG3Cr24Ni7Si2NRe、ZG4Cr26Ni4Mn3NRe、ZG8Cr33Ni9NRe、ZG4Cr24Ni9Si2NRe）304、316、309、310、310S、1Cr18Ni9Ti、3Cr24Ni7SiNRe、2Cr25Ni20Si2、4Cr25Ni35NbW、4Cr28Ni48W5Si2、3Cr26Ni4MnMoRe等。ZG4Cr26Ni4Mn3NRe、ZG8Cr26Ni4Mn3NRe、ZG8Cr33Ni9NRe

由此可見，采用熔模鑄造可大量節(jié)省機床設備和加工工時，大幅度節(jié)約金屬原材料。熔煉好的金屬由翻轉機構驅(qū)動，澆注到成型的模具中，實現(xiàn)金屬的冶煉。整個操作簡單方便，每次熔煉需要一到兩名工人即可完成，熔煉中可以實現(xiàn)溫度的實時監(jiān)控，物料成分的，終的金屬材料更加符合工藝要求?！　≡诮üぷ鞑剂恕吨赂髦Р亢腿w員的倡議書》。此外，電子屏、顯示屏和宣傳櫥窗等進行疫情防控宣傳，引導職工理性應對疫情，對危害性的認識，增強疫情防控自覺性，進一步形成濃厚的宣傳氛圍，努力實現(xiàn)疫情防控宣傳人人知曉、不留死角、不留盲區(qū)?！　≡谏a(chǎn)中的每個步驟都注意對夾雜物上浮的控制：精煉時在RH爐中通過確保循環(huán)時間促進夾雜物的上浮分離；在連鑄中通過中間包內(nèi)配備的堰壩促進夾雜物上浮分離；同時采用立彎式連鑄機、圓形結晶器內(nèi)的電磁攪拌以及適當?shù)蔫T造速度，也可以使夾雜物在結晶器內(nèi)上浮分離?！　∮捎谠O備復雜，又有危險，因此在細化處理實踐中很少采用，于實驗室條件下使用。七、中間合金的制備操作使用中間合金是合金生產(chǎn)中添加高熔點和難熔金屬的有效，但在中間合金的制備以及一些特定的條件下，不可避免地要進行高熔點金屬的直接熔化的操作。

縮孔、縮松的預防措施：（1）盡量注溫度和澆注速度,澆注后期的補澆要充分到位。（2）合理設計澆冒,壁厚小且均勻的鑄件要采用同時凝固,壁厚大且不均勻的鑄件采用由薄向厚的順序凝固,使鑄件充分補縮?！　∫虼耍瑔T工的意識是鋼鐵企業(yè)加強的重要途徑。要想解決意識淡薄的問題，應該從以下幾個方面著手：，要有正確的認識。二、轉變教育的鋼鐵企業(yè)教育的主要問題并不是企業(yè)不、不落實，而是的要求去執(zhí)行。為了避免教育流于形式的問題，必須從以下幾個方面教育的：首先，教育的內(nèi)容不僅要知識的積累，還要注重操作技能的。　　對低風險地區(qū)，落實好相關防控措施，簡化程序，強化，指導企業(yè)復復產(chǎn)，恢復正常生產(chǎn)生活秩序；對中風險地區(qū)，在做好疫情防控前提下，合理安排企業(yè)復復產(chǎn)，盡快有序恢復正常生產(chǎn)生活秩序；對高風險地區(qū)，要繼續(xù)集中精力抓好疫情防控作，根據(jù)疫情態(tài)勢逐步恢復生產(chǎn)生活秩序?！　∏宄课⒐庹諄恚麄兓ハ鄵]手告別，一轉身，義無反顧。漢昌同志給妻子堅定的眼神：放心，家里有我。每次與妻子視頻，漢昌都為妻子打氣加油，為了妻子的后顧之憂，他在假期加班之余要盡量多抽時間陪伴兩個可愛的，一個四歲，一個只有兩歲，正是需要父母更多的關愛和照顧的年齡。