隨著風(fēng)電、核電等新能源項(xiàng)目建設(shè)的快速推進(jìn)，履帶式起重機(jī)得到了發(fā)展機(jī)遇。尤其是我國(guó)自主研發(fā)的千噸級(jí)履帶式起重機(jī)的誕生，不僅使我國(guó)擺脫了該類型產(chǎn)品依賴進(jìn)口的局面，大大增強(qiáng)了大噸位產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。由于履帶式起重機(jī)體型巨大、耗能高、場(chǎng)地要求特殊，同時(shí)又具有一定的操作危險(xiǎn)性，使得培訓(xùn)一名合格的履帶式起重機(jī)操作員成本巨大、困難重重，市場(chǎng)上履帶式起重機(jī)操作員數(shù)量極為稀缺。

履帶式起重機(jī)操作教學(xué)儀的誕生，解決了諸多難題。他可令學(xué)員盡快掌握理論知識(shí)和基本操作技能，使學(xué)員心理素質(zhì)和應(yīng)急能力得到綜合訓(xùn)練；節(jié)省實(shí)際上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間，減少學(xué)員真機(jī)訓(xùn)練時(shí)的意外事故。教學(xué)儀占地小、耗能低，不受環(huán)境制約，有效減輕了培訓(xùn)時(shí)日常運(yùn)作的人力、物力及財(cái)力負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率、節(jié)約培訓(xùn)成本。同時(shí)嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，杜絕人情考試。

履帶式起重機(jī)操作教學(xué)儀通過(guò)理論和視頻兩種教學(xué)模式的結(jié)合。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)員對(duì)履帶式起重機(jī)操作的理論知識(shí)學(xué)習(xí)、安全操作規(guī)程、操作注意事項(xiàng)等。使學(xué)員在真機(jī)操作前對(duì)儀器有個(gè)初步了解熟悉的過(guò)程，對(duì)儀器使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題有個(gè)初步概念。

履帶式起重機(jī)操作教學(xué)儀符合國(guó)家最新培訓(xùn)大綱標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范要求，切合實(shí)際的安排學(xué)員對(duì)履帶式起重機(jī)的學(xué)習(xí)?？蓪?shí)現(xiàn)吊風(fēng)車、吊油罐作業(yè)等逼真的練習(xí)作業(yè)。場(chǎng)景教學(xué)中含有大量的實(shí)時(shí)錯(cuò)誤提示以及聲光報(bào)警，幫助學(xué)員及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，杜絕違規(guī)操作。

虛擬場(chǎng)景與硬件系統(tǒng)互動(dòng)，控制相符，并伴有相應(yīng)語(yǔ)音提示。