資源庫(kù)定位于“能學(xué)、輔教、促改”，服務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)。“能學(xué)”指各類學(xué)習(xí)者均可以通過(guò)資源庫(kù)自主進(jìn)行系統(tǒng)化、個(gè)性化學(xué)習(xí)。“輔教”指教師可以利用資源庫(kù)靈活組織教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容、輔助教學(xué)實(shí)施。“促改”指職業(yè)學(xué)校利用資源庫(kù)推動(dòng)數(shù)字化時(shí)代學(xué)習(xí)方式的變革和課程建設(shè)改革，創(chuàng)新更加個(gè)性化、精準(zhǔn)化、定制化的教學(xué)方式。

資源庫(kù)按照“需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”的基本原則，遵循“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源、多場(chǎng)景應(yīng)用”的建構(gòu)邏輯。“一體化設(shè)計(jì)”是指資源庫(kù)建設(shè)要對(duì)標(biāo)專業(yè)、對(duì)應(yīng)產(chǎn)業(yè)，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌資源建設(shè)、平臺(tái)設(shè)計(jì)以及共建共享機(jī)制的構(gòu)建，形成整體系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)；“結(jié)構(gòu)化課程”是指資源庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化課程要納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，覆蓋專業(yè)核心課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程，滿足線上線下混合教學(xué)的需要；“顆?；Y源”是指庫(kù)內(nèi)資源的最小單元須是獨(dú)立的知識(shí)技能點(diǎn)或完整的媒體素材，便于用戶學(xué)習(xí)和組課；“多場(chǎng)景應(yīng)用”是指資源庫(kù)要引入學(xué)習(xí)助手、數(shù)字教師等新技術(shù)，建立多樣化的應(yīng)用場(chǎng)景，滿足不同群體用戶的多樣化學(xué)習(xí)需要。

資源庫(kù)按照“自主建設(shè)、省級(jí)統(tǒng)籌、遴選入庫(kù)、擇優(yōu)支持、邊建邊用、過(guò)程監(jiān)測(cè)、持續(xù)應(yīng)用”的方式開(kāi)展，全國(guó)性資源庫(kù)主要面向?qū)I(yè)布點(diǎn)多、學(xué)生數(shù)量大、行業(yè)企業(yè)需求迫切的專業(yè)領(lǐng)域，區(qū)域性資源庫(kù)主要面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要、具有行業(yè)特色的專業(yè)領(lǐng)域，避免同質(zhì)化重復(fù)建設(shè)和低水平盲目建設(shè)。

1.專業(yè)人才培養(yǎng)方案。遵循職業(yè)教育、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)接國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引入新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，研制對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排、實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)要求等內(nèi)容。人才培養(yǎng)方案由項(xiàng)目主持單位組織參建單位共同研制，需在資源庫(kù)首頁(yè)展示。

2.專業(yè)課程體系。依據(jù)2022年9月發(fā)布的《職業(yè)教育專業(yè)簡(jiǎn)介》，科學(xué)分解專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的知識(shí)、能力和素質(zhì)規(guī)格要求，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程體系及其教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建基于知識(shí)圖譜的可視化課程體系框架，明確課程必須掌握的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位。資源庫(kù)要覆蓋全部專業(yè)核心課程，兼顧必要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

3.課程教學(xué)資源。開(kāi)發(fā)類型多樣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，文本類和圖形（圖像）類資源數(shù)量占比不超過(guò)30%，原創(chuàng)資源占比不低于70%，資源庫(kù)每年更新比例不低于10%。鼓勵(lì)合理運(yùn)用視頻類、動(dòng)畫(huà)類、虛擬仿真類等資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。建立課程素材的技術(shù)規(guī)范，統(tǒng)一命名規(guī)則，標(biāo)注含有專業(yè)名稱、課程名稱、知識(shí)（技能）名稱、是否原創(chuàng)等屬性字段。探索推進(jìn)開(kāi)源課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享、均衡普惠。

4.評(píng)測(cè)考核資源。每門(mén)專業(yè)核心課程均需建立試題庫(kù)，題庫(kù)中的試題應(yīng)覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)減少客觀題型，增加綜合實(shí)踐能力的題型。鼓勵(lì)改革考核評(píng)價(jià)方式，根據(jù)崗位人才標(biāo)準(zhǔn)和要求，聯(lián)合企業(yè)共同研制職業(yè)能力考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)職業(yè)能力考核評(píng)價(jià)試題，開(kāi)展職業(yè)能力訓(xùn)練和測(cè)試。

5.資源審核機(jī)制。健全完善資源審核機(jī)制，依據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》《網(wǎng)絡(luò)音視頻信息服務(wù)管理規(guī)定》《出版管理?xiàng)l例》《網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目?jī)?nèi)容審核通則》《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》《圖書(shū)、期刊、音像制品、電子出版物重大選題備案辦法》《地圖審核管理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)出版管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)和政策文件，加強(qiáng)資源的政治性、科學(xué)性、適用性、規(guī)范性審核，確保資源政治導(dǎo)向、價(jià)值取向、審美導(dǎo)向正確，內(nèi)容真實(shí)、客觀科學(xué)。

6.應(yīng)用推廣機(jī)制。參與資源庫(kù)建設(shè)的學(xué)校要引導(dǎo)師生在專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和日常生活等場(chǎng)景中積極使用資源庫(kù)，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量，尤其是主持或參與學(xué)校的相關(guān)專業(yè)師生的應(yīng)用覆蓋面不低于80%，滿意度不低于90%；要積極為其他職業(yè)學(xué)校、普通高校、行業(yè)、企業(yè)、科研院所和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源受益群體覆蓋面。

7.安全保障機(jī)制。資源庫(kù)平臺(tái)在物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機(jī)安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、管理要求等方面，不低于《信息安全等級(jí)保護(hù)管理辦法》規(guī)定的信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)（三級(jí)）基本要求。