GE-PLC模塊的產(chǎn)品使用說明

可編程控制器技術(shù)zui主要是應(yīng)用于自動化控制工程中，如何綜合地運用前面學(xué)過知識點，根據(jù)實際工程要求合理組合成控制系統(tǒng)， 在此介紹組成可編程控制器控制系統(tǒng)的一般方法。

二、可編程控制器控制系統(tǒng)設(shè)計的基本步驟

1 .系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容

( 1 )擬定控制系統(tǒng)設(shè)計的技術(shù)條件。技術(shù)條件一般以設(shè)計任務(wù)書的形式來確定，它是整個設(shè)計的依據(jù);

( 2 )選擇電氣傳動形式和電動機、電磁閥等執(zhí)行機構(gòu);

( 3 )選定 PLC 的型號;

( 4 )編制 PLC 的輸入 / 輸出分配表或繪制輸入 / 輸出端子接線圖;

( 5 )根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的要求編寫軟件規(guī)格說明書，然后再用相應(yīng)的編程語言(常用梯形圖)進行程序設(shè)計;

( 6 )了解并遵循用戶認知心理學(xué)，重視人機界面的設(shè)計，增強人與機器之間的友善關(guān)系;

( 7 )設(shè)計操作臺、電氣柜及非標(biāo)準電器元部件;

( 8 )編寫設(shè)計說明書和使用說明書;

2 . 系統(tǒng)設(shè)計的基本步驟

可編程控制器應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試的主要步驟

( 1 )深入了解和分析被控對象的工藝條件和控制要求

a .被控對象就是受控的機械、電氣設(shè)備、生產(chǎn)線或生產(chǎn)過程。

    b .控制要求主要指控制的基本方式、應(yīng)完成的動作、自動工作循環(huán)的組成、必要的保護和聯(lián)鎖等。對較復(fù)雜的控制系統(tǒng)，還可將控制任務(wù)分成幾個獨立部分，這種可化繁為簡，有利于編程和調(diào)試。

( 2 )確定 I/O 設(shè)備

根據(jù)被控對象對 PLC 控制系統(tǒng)的功能要求，確定系統(tǒng)所需的用戶輸入、輸出設(shè)備。常用的輸入設(shè)備有按鈕、選擇開關(guān)、行程開關(guān)、傳感器等，常用的輸出設(shè)備有繼電器、接觸器、指示燈、電磁閥等。

( 3 )選擇合適的 PLC 類型

根據(jù)已確定的用戶 I/O 設(shè)備，統(tǒng)計所需的輸入信號和輸出信號的點數(shù)，選擇合適的 PLC 類型，包括機型的選擇、容量的選擇、 I/O 模塊的選擇、電源模塊的選擇等。

( 4 )分配 I/O 點

分配 PLC 的輸入輸出點，編制出輸入 / 輸出分配表或者畫出輸入 / 輸出端子的接線圖。接著九可以進行 PLC 程序設(shè)計，同時可進行控制柜或操作臺的設(shè)計和現(xiàn)場施工。

( 5 )設(shè)計應(yīng)用系統(tǒng)梯形圖程序

根據(jù)工作功能圖表或狀態(tài)流程圖等設(shè)計出梯形圖即編程。這一步是整個應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的zui核心工作，也是比較困難的一步，要設(shè)計好梯形圖，首先要十分熟悉控制要求，同時還要有一定的電氣設(shè)計的實踐經(jīng)驗

隨著各地中小學(xué)期末考試的結(jié)束，孩子們最喜歡的暑假終于開始了。歸籠不久的“神獸”又出籠，爸爸媽媽們紛紛表示“壓力山大”。家住北京的馬女士告訴記者，因為疫情反彈的原因，她上五年級的兒子這個學(xué)期只在學(xué)校上了兩個星期的課，其余時間都是在家里上網(wǎng)課。

為了老人的安全著想，馬女士也沒有讓孩子的姥姥、姥爺來北京幫她分擔(dān)照顧孩子的壓力。疫情發(fā)生以來，一直都是馬女士一個人一邊在家辦公，一邊戰(zhàn)“神獸”。

光是認真打肥皂洗手20秒鐘這件事，馬女士就和兒子拉鋸了兩周的時間才將其固定為習(xí)慣。馬女士要求兒子洗手時長夠唱兩遍生日歌，并且要打肥皂搓出很多泡泡，可是貪玩心切的小朋友不打肥皂沖5秒鐘就跑了，馬女士問他為什么洗這么快，小朋友答：“因為我懶啊。”“當(dāng)時我的火噌地一下就冒起來了。”馬女士說。

馬女士說：“可能是小男孩天性的問題，他們做事情常常很敷衍。很多事，你說一遍兩遍是沒用的，得耐心反復(fù)地、不停地說，才能把事情講明白。聽明白了、認同了，孩子的行動才能有改變。但是在這個說的過程中，就會忍不住發(fā)火，嚷嚷起來。”

從事了16年家庭治療的北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師藺秀云曾經(jīng)做過相關(guān)的調(diào)查研究，在疫情居家期間，孩子和家長的情緒都很容易被激惹，導(dǎo)致雙方矛盾沖突增加，“情緒在親子關(guān)系中起了非常大的作用”。

藺秀云說，從家庭治療的理論上來講，孩子對父母其實是非常忠誠的，他們特別愿意讓父母滿意，一旦父母不滿意，孩子會非常在意。如果一個孩子經(jīng)常被父母吼，吃飯慢會被吼、洗手把衣服弄濕了會被吼、寫作業(yè)慢了也會被吼……孩子會覺得父母那里常常有一團火，不敢靠近父母，“這種長期被吼的孩子會覺得自己不夠好，導(dǎo)致懦弱、沒有主見、性格孤僻，也不太會處理與他人的交際問題。”

藺秀云補充說，心理學(xué)研究表明，孩子的厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮等很多問題背后其實都是情緒問題，而孩子的情緒受家長影響很大，一旦家長的情緒改善，孩子一般也會跟著發(fā)生很大的變化。很多時候，父母帶著孩子來咨詢室希望改正孩子的問題，“我們發(fā)現(xiàn)，其實是父母那里出了問題?？梢哉f，父母的脾氣有多大，對孩子的負面影響就會有多大”。