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西門(mén)子持續(xù)助力智能制造人才培養(yǎng)

• 2018年“西門(mén)子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽*收官

• 西門(mén)子聯(lián)合大賽組委會(huì)、多家制造業(yè)企業(yè)、院校發(fā)起成立“智能制造新工程師校企聯(lián)盟”，實(shí)現(xiàn)工程人才培養(yǎng)的校企無(wú)縫對(duì)接

• 智能制造新工程師校企聯(lián)盟首次發(fā)布“新工程師”人才培養(yǎng)理念

2018年“西門(mén)子杯”中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽決賽頒獎(jiǎng)儀式今天在北京化工大學(xué)舉行，這也是自2006年以來(lái)舉辦的第12屆“西門(mén)子杯”賽事。在閉幕式上，西門(mén)子還聯(lián)合大賽組委會(huì)以及工業(yè)界與教育界合作伙伴共同發(fā)起成立了“智能制造新工程師校企聯(lián)盟”，并首次發(fā)布“新工程師”人才培養(yǎng)理念。作為西門(mén)子推進(jìn)中國(guó)智能制造人才培養(yǎng)的諸多舉措之一，十二年來(lái)西門(mén)子通過(guò)支持這一工業(yè)教育領(lǐng)域的賽事，將德國(guó)工程教育的*理念引入中國(guó)，大力推動(dòng)中國(guó)工程教育的發(fā)展，為中國(guó)工業(yè)輸送了數(shù)萬(wàn)名各類工程科技專業(yè)優(yōu)秀后備人才。

“人才是中國(guó)智能制造發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵要素。”西門(mén)子（中國(guó)）有限公司數(shù)字化工廠集團(tuán)副總裁兼工廠自動(dòng)化部總經(jīng)理衛(wèi)岳歌（Joerg Westerholt）表示，“西門(mén)子植根中國(guó)146年，在校企合作、推進(jìn)工程人才培養(yǎng)方面有著數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我們將持續(xù)以包括支持‘西門(mén)子杯’賽事在內(nèi)的多種形式，致力于中國(guó)智能制造人才的培養(yǎng)。”

此次，西門(mén)子參與聯(lián)合發(fā)起的“智能制造新工程師校企聯(lián)盟”，通過(guò)建立校企之間技術(shù)交流的平臺(tái)，形成人才培養(yǎng)的閉環(huán)，促使學(xué)校能夠根據(jù)工業(yè)界對(duì)工程師的需求培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)崗位需求的精準(zhǔn)對(duì)接，為中國(guó)智造提供源源不斷的人才支持。根據(jù)智能制造時(shí)代工程人才需求現(xiàn)狀，“智能制造新工程師校企聯(lián)盟”同時(shí)提出了“新工程師”的理念，鼓勵(lì)培養(yǎng)具備技術(shù)、管理、商業(yè)、人文四個(gè)方面的能力，并具備跨專業(yè)、跨學(xué)科綜合競(jìng)爭(zhēng)力的新工程師，推動(dòng)中國(guó)工程教育的創(chuàng)新發(fā)展。

作為教育部與西門(mén)子簽訂的戰(zhàn)略合作框架下的一項(xiàng)賽事，“西門(mén)子杯” 中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽由教育部高等學(xué)校自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、西門(mén)子和中國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，旨在培養(yǎng)與選拔發(fā)展智能制造所需技術(shù)及創(chuàng)新人才。自2006年首次舉辦以來(lái)，賽事共吸引了超過(guò)40000名學(xué)生參賽，參賽學(xué)校超過(guò)600所，占全國(guó)理工科院校的80%，已經(jīng)為中國(guó)工業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)輸送了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀的創(chuàng)新型工程人才。今年，歷經(jīng)全國(guó)14個(gè)分賽區(qū)的層層選拔，最終300余只參賽隊(duì)共計(jì)1000余名師生進(jìn)入總決賽，進(jìn)行8大賽項(xiàng)的角逐。隨著技術(shù)發(fā)展和企業(yè)需求的變化，大賽在賽項(xiàng)設(shè)置、賽事細(xì)則、相關(guān)培訓(xùn)等方面也會(huì)有所調(diào)整，例如，在工程類賽項(xiàng)中著重培養(yǎng)學(xué)生在工程項(xiàng)目的需求分析、方案設(shè)計(jì)、工程實(shí)施，以及對(duì)項(xiàng)目全生命周期進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化的能力；在研發(fā)類賽項(xiàng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工業(yè)領(lǐng)域的軟硬件產(chǎn)品和應(yīng)用的全過(guò)程設(shè)計(jì)與制造能力，包括創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、建模、仿真、原型到量產(chǎn)的全過(guò)程設(shè)計(jì)與制作。

自2005年起，西門(mén)子開(kāi)始在中國(guó)推廣西門(mén)子教育合作項(xiàng)目，以校企合作共建實(shí)驗(yàn)室、師資培訓(xùn)、教材編寫(xiě)、組織競(jìng)賽等多種形式推進(jìn)中國(guó)工程人才的培養(yǎng)。2011年2月西門(mén)子首次與教育部簽訂《教育合作備忘錄》，*個(gè)五年里西門(mén)子在中國(guó)的教育領(lǐng)域累計(jì)投入現(xiàn)金、設(shè)備等約合人民幣7.11億元。2016年5月，西門(mén)子與教育部簽訂了新一輪《教育合作備忘錄》，在中德合作的框架下為中國(guó)工業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。截止2017年，西門(mén)子已先后與院校合作在全國(guó)建成超過(guò)350個(gè)實(shí)驗(yàn)室，培訓(xùn)了3500多名參與一線教學(xué)的教師，編寫(xiě)出版了50多部工程類教材。

西門(mén)子持續(xù)助力智能制造人才培養(yǎng)